2010年以來，我校實行學院路本部-沙河兩校區運行機制，由于地理差異交通不便，給學院路本部同學和沙河低年級同學交流帶來了一定的不便。同時，在校學生普遍發映出未來職業發展規劃不明了，與已畢業的同專業校友交流甚少，對于畢業後自己的職業定位很模糊。鑒于廣大同學的交流需求，經過寒假黨員學習的集體讨論，現拟制定《化學與環境學院縱向發展互助小組運行機制》，指導我院縱向發展互助小組機制的完善，提供考研、就業、科技競賽等方面的信息溝通，更好的服務兩地辦學學生的溝通交流。
工作目标：完善學院各年級縱向發展互助機制，給各年級學生提供交流溝通的平台，進而幫助學生明晰大學期間職業發展規劃。同時加強同專業畢業校友、學院教師、學院研究生與在校同學的聯系，擴寬信息交流渠道。
工作思路：充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的模範帶頭作用，以黨支部委員和黨員為小組帶頭人，以廣大同學為服務主體，按照不同的交流需求建立縱向信息交流平台，促進學風建設、班集體建設和學院學生發展輔導建設。
工作職能：保證足夠在線組織時間，負責組織網絡小組讨論，聯系組内人員擴展，組織開展小組讨論交流會。同時，培養後續負責人，完成工作的有序交接開展。
成員産生機制：原則上實行黨支部委員任命制，結合自願和自身素質進行不同闆塊的負責。換屆截點暫定于每年暑假，在換屆前前任負責人對後續負責人進行系統培養。
方式途徑：按照學生不同的交流需求，分版塊搭建平台和發布信息，開展專項小組讨論交流會。
1. 搭建考研、就業網絡交流平台，制定負責人搜集同專業校友聯系信息，不定期發布相關通知和信息。黨支部委員擔任網絡交流平台的負責人，負責維護交流平台的良好運行和信息篩查整理。交流平台中，開辟學院教師與學生讨論組，開通教師與學生之間的交流互動環節，以此促進學生知識的了解和良好的師生關系。在專業群内部，建立科技實踐、社會實踐讨論組，疏通各年級科技實踐、社會實踐資料經驗共享，拓展跨年級實踐經曆交流，同時吸納青年教師和研究生，幫助同學激發實踐靈感，指導同學形成系統的研究思路。
2. 針對暫時沒有确定具體目标的同學，建立發展規劃交流讨論小組，多渠道廣泛地對前途規劃進行讨論交流。讨論組内涵蓋教師、研究生和高低年級學生，形成多層次的讨論群體，有利于擴寬學生的信息途徑，培養更深層次的前途規劃。
3. 以縱向發展小組為單位，定期舉行交流讨論會。按照開展主題，邀請同專業校友進行經驗交流。針對沙河校區，根據學生發展需求安排校區間專項交流，和學院“導生制”制度相互補充配合，完善沙河校區低年級同學大學發展規劃的指導。
4. 建立起整個學院考研資料公共郵箱方便組員們下載，同時也便于曆年信息資料的整理和彙總。
5. 依托學院黨支部開展發展小組的組織工作，一方面充分發揮黨員的服務意識和帶頭作用，另一方面避免負責人畢業變更帶來的不便。黨支部按照學院發展要求和學生需求對信息進行篩查把關，确定将安全準确的信息發布給同學。
6. 針對學院注冊經濟困難生，确保全體加入就業小組，同時組織者統一提供兼職、實習的信息和學校網站勤工儉學崗位的信息。對來源可靠的勤工儉學信息，後期建立起飛信群組，直接以短信的形式通知注冊經濟困難生同學。
1. 網絡交流平台的搭建：環境和化學本科生黨支部均已搭建完成。環境考研交流群141544897，環境就業交流群114015413；化學實習就業交流群71439953，化學考研交流群138983829，化環學院發展規劃群150606958，北航化環交流群52479463中設置科技實踐讨論組。年級跨度10級本科學生至學院研究生。
2. 專題交流讨論會：考研小組交流在每年4-6月進行，就業交流每學期至少進行一次實習兼職或者就業交流。
3. 注冊經濟困難生飛信群：每學年第一學期進行名單更新，信息發布随信息通知而定。
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