按照學校《關于校、院（系）領導做好學習實踐活動調研工作的通知》（北航黨政辦【2009】字16号）文件要求和學院開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案有關安排，化學與環境學院領導班子成員積極開展學習調研，結合分管工作，深入基層一線，與學院骨幹教師及學生代表進行座談研讨，廣泛聽取教師和學生的意見及建議，認真落實調研任務。
3月26日下午3點，學院黨委書記朱天樂、副院長相豔、黨委副書記梁國棟與環境工程系骨幹教師在為民樓737會議室進行座談，圍繞學院專業培養計劃、學科建設等問題，進行了廣泛深入的研讨。
朱天樂書記首先帶領全體與會人員認真學習了科學發展觀的定義和内涵、學校和學院學習實踐活動的實踐載體及其内涵以及學習實踐活動的主要目标。朱天樂書記指出，學習實踐科學發展觀，在人才培養和學科建設方面，就是要認真思考和研究怎樣才能真正有利于提高學院人才培養質量，怎樣才能真正有利于促進學院學科發展，從而在制定各項政策和方案的過程中體現科學發展的思路，并且通過建立長效機制來确保科學發展思路在現實工作中得到貫徹和落實。今天組織召開座談會的目的，就是要充分聽取一線教師的意見和建議，大家集思廣益，群策群力，通過調查研究，提出相對科學和完善的專業培養計劃和學科建設思路，推動學院的科學發展。
随後，全體與會教師就環境工程專業培養計劃的調整以及下一步學科發展思路，展開了深入讨論，提出了很多有價值的意見和建議：如在教學計劃方面，充分考慮學生在不同年級的特點、學習規律以及課程本身的銜接性，緊密結合學生就業情況，進一步優化課程設置和分布；在教學環節上，減輕學生課内壓力負擔，更加注重增加學生實踐環節，提升學生科技創新能力和社會适應能力；在學科建設和師資隊伍建設上，要圍繞學院實踐載體做好科學規劃，同時又要制定具體措施分階段切實推進。
會後，全體與會人員認為本次座談會充分體現了“以人為本、全面、協調、可持續”的科學發展觀，對推動學院教學改革和學科建設起到了很好的作用，真正做到了開展學習實踐活動與推進學院各項工作的有機結合。朱天樂書記表示下一步學院還将組織一系列學習調研活動，把學習實踐活動繼續引向深入，為推動學院科學發展奠定堅實的思想基礎。
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