beat365英国官网网站青年教師助教制度實施辦法（試行）

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青年教師助教制度實施辦法

（試行）

第一章 總則

第一條為貫徹落實《教育部關于全面提高高等教育質量的若幹意見》（教高﹝2012﹞4号）精神，充分發揮優秀教師在教學工作中的示範指導作用，有效提升青年教師的教學水平，全面提高本科教學質量，學校決定進一步完善青年教師助教制度，明确助教和指導教師的工作職責，确保青年教師助教制度落到實處，特制定本辦法。

第二條通過助教工作的鍛煉，培養青年教師的教學基本功，規範青年教師的教學行為，促進青年教師盡快提高業務水平與教學能力。在全校實施青年教師助教制度，各學院要根據以下要求和原則，結合學院自身實際和學科特點，積極探索各具特色的工作模式和具體實施辦法。

第二章 基本要求

第三條實施對象：

無高校課堂教學工作經曆的“教師崗位”編制青年教師；

經各學院組織進行教學效果考核，認為有必要參加助教工作的青年教師；

自願參加助教工作的青年教師。

第四條所助課程類型原則上必須是核心課程。

第五條助教周期至少為所助課程完整運行二輪次。第一輪次不允許助教授課；助教參加教務處組織的青年教師教學業務基礎培訓合格後，在第二輪次，方可申請參加學院的“首次開課教師上崗培訓”，可安排參加所助課程授課工作，授課學時應不超過所助課程總學時的三分之一。

第六條青年教師要成為主講教師，必須經過助教周期且考核合格。

第三章 助教工作

第七條助教工作職責

（一）虛心向指導教師學習，了解所助課程在專業培養計劃中的地位和作用，了解教學管理和運行的規章制度。

（二）全程旁聽指導教師的課堂教學，掌握課程的教學内容、教學重點及難點講授，熟悉并掌握教學各環節的基本要求和方法。

（三）協助指導教師準備教學資料，承擔與課程相關的讨論課、習題課的組織與管理，批改作業、輔導答疑，協助指導教師做好期中、期末考試的組織和試卷評閱工作，輔助指導教師進行課程相關的實踐教學内容的組織與管理工作。

（四）積極參加學院開展的教學研讨活動。

（五）積極參與指導教師負責的課程建設、課件制作、教改教研等工作。

（六）虛心接受指導教師的指導、測評、檢查、監督和批評，及時向指導教師反饋教學信息。

第八條助教工作考核

（一）承擔助教工作的青年教師按學期向學院提交聽課記錄、輔導答疑記錄、助教工作記錄、學期總結等材料，材料提交前須經指導教師簽字認可。

（二）各學院可針對青年教師所從事的學科（專業）教學特點，明确其必須考核的内容及要求，組織專家對青年教師履行助教工作職責的情況進行考核，考核結果在學院通報，并報教務處備案和公示。

（三）考核不合格者，學院協同教師本人分析原因，延長助教工作期限或調整崗位等。

第四章 指導教師工作

第九條指導教師聘任

（一）指導教師原則上由師德高尚、教學經驗豐富、治學嚴謹、學術造詣較深，教學效果好的、具有較強責任心的教授、副教授擔任，指導教師原則上應為所助課程的主講教師。

（二）指導教師由各學院負責聘任、解聘和考核。

第十條指導教師職責

（一）關心青年教師的師德修養，培養青年教師樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的教風以及忠誠于人民教育事業的獻身精神。

（二）制定青年教師的培養計劃，指出努力方向與具體任務。

（三）充分發揮傳、幫、帶作用，指導青年教師熟悉并基本把握各教學環節以及教學基本要求，了解教學管理和運行的規章制度；指導青年教師掌握助教課程的教學内容、教學重點及難點，明确該課程在培養計劃中的作用，熟悉課程教學的基本要求；指導青年教師結合課程的内容、特點，運用多種教學方式與手段、現代教育技術，鼓勵并指導青年教師大膽進行教學改革實踐，提高教學質量。

（四）檢查青年教師的教案、備課、講課、批改作業、指導實習及指導設計等教學環節。

（五）在青年教師講授課程時随堂聽課，并做到課前檢查備課情況，課堂做好記錄，課後進行評議總結。

第五章 實施方案

第十一條各學院要結合本辦法精神，制訂本學院《青年教師助教工作具體實施辦法》，做到目标明确，職責清楚，措施到位。結合各自實際，建立客觀全面且易于操作的工作考評機制，全面評價助教以及指導教師的工作績效，并建議給與一定教學工作量認定。具體實施辦法提交學院黨政聯席會讨論通過後組織實施，并報送教務處備案。

第十二條各學院按教務處工作要求，每年定期确定和報送工作情況和考核結果，包括應該參加助教工作青年教師名單、通過助教工作考核青年教師名單。教務處将集中公示各學院助教工作開展情況。

第六章 附則

第十三條本辦法由教務處負責解釋，自發布之日起實施。